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依数据找问题开展语文学业评价改革——惠济区艺术小学语文学科学业评价实践性研究

摘要

惠济区艺术小学秉承“评价即育人”这一理念,始终把评价改革放在教育教学的前沿,以评价引领教师教学方向,以评价促进学生健康发展,以形成性评价与终结性评价相结合的形式,逐渐形成基于学科基础素养的多元、分项测评的绿色学业质量评价体系.

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