“批注式阅读”教学方法的课堂实施初探

摘要

阅读是丰富知识、完善人格、陶冶情操、培养人文精神的重要途径。为探究初中语文阅读教学的有效方法,本文借鉴传统阅读方法,以“批注式阅读”为视角,结合教学实践,阐述“批注式阅读”的具体运用与注意事项,并提出针对性的教学建议。语文阅读教学实践结果表明,“批注式阅读”不仅能激发学生的阅读兴趣,而且能促使学生养成良好的阅读习惯,提升学生的读写能力。