读写结合作文提早起步的尝试

摘要

要进一步提高教学质量,就必须转变观念、转变教学思想,不断探索教学规律,积极改进教学方法。为此,我从1984年秋季起,在低年级语文教学中从整体出发,着眼于发展学生智力、培养能力,进行了"读写结合,作文提早起步"的教学实验.我从说起步,读写结合,一年级着重抓句子的说写,二年级侧重观察与段落写作训练。