激发兴趣教方法 创设情境提效率

摘要

《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本书。”这是语文课程标准的新策略，也是语文教育思想的正本清源，归真返璞。阅读是语文学习不可或缺的绿色通道，小学语文教学的目的，就是培养学生的阅读、写作能力。