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注意化学概念教学的阶段性

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注意化学概念教学的阶段性兰州市二十七中张富强在化学概念的建立和形成过程中，由于考虑到教材的知识系统性和学生的认知水平，许多概念的教学并非一次完成，而要经过几次扩充才能完善。这就要求教师在教学中要特别注意概念教学的阶段性。如在氧化─还原反应概念的教学中...

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来源
《甘肃教育》|1996年第5期|P.44-45|共2页
作者
张富强;
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作者单位

兰州市二十七中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
氧化─还原反应; 化学概念教学; 氧化反应; 化合价; 阶段性; 氢气还原氧化铜; 知识迁移规律; 有机化学教学; 兰州市; 有机化合物;
入库时间 2023-07-24 18:35:42

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