高中数学教学中数学文化的渗透

摘要

现在大多数高中数学老师在数学教学中,只注重考试成绩。作为新时代高中数学老师,在教学中要对数学文化有深刻认识,理解数学对学生思维的影响,这样才能实现数学文化视角下的高中数学教学所追求的教学目的,实现学生思维与知识、能力与智力的不断提高。那么,作为高中数学老师,如何在数学文化视角下,结合数学知识的发展史、数学思维等,来培养学生的数学意识与认知,提高数学课堂教学质量呢?