中学英语课堂教学中情境创设的策略研究

摘要

教学策略,是指在教学过程中,为完成特定的目标,依据教学的主客观条件,特别是学生的实际学习情况,对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。情境教学,就是指教师根据学生的实际学情以及心理特点,遵循学生的认知规律,结合具体的教学内容,创设一些具体、形象、直观的场景,让抽象的文字语言变成生动的可视语言,让学生在良好的语言环境中尽可能多地感受英语、使用英语。