小学信息技术教学中的多元化评价手段

摘要

教学评价是整个教学中不可忽视的环节,按照传统的教学来说,教学评价的权利属于教师,但是从当前的教育现状来看教师评价的效果不太乐观,主要原因就是教师的教学评价太过单一,并且评价的内容不新颖,因而使得学生在学习过程中得不到发展,出现停滞不前的状态。