小学数学教学中“慢”节奏艺术的把握

摘要

小学生刚开始接触数学,他们的反应跟不上教师的教学节奏,从而影响了教学效率。因此,在教学中,教师要注重'慢'节奏。小学生的接受能力比较差,他们只有在'慢'节奏中才能理解并掌握知识,也只有在'慢'节奏中,才能打好基础。可见,对于小学数学教学来说,掌握'慢'节奏,是一种智慧,更是一种艺术,同时也是教师教学技能的体现。