让自主、合作、探究成为语文课堂学习的常态

摘要

新课程标准要求教师要关注学生的学习过程,并且还要转变学生的学习方法.与传统的被动学习方法不同,自主、合作、探究更加强调的是学生的课堂主体地位,在课堂上学生自主合作探究学习,而教师仅仅作为学生学习的引导者.在初中语文教学中开展探究性合作学习,能够明显提高学生的语文素养,增强学生对语文学科的学习兴趣,从而促进学生综合能力的提高.下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法.