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杜玉艳;
肃南裕固族自治县康乐明德学校;
动手操作; 数量关系; 感性认识; 教学难点; 小学; 数学教学; 学具;
机译:让学生在数学活动中成长——“探索三角形全等的条件(1)”的教学与反思
机译:让学生动手学习
机译:让学生参与规范和推理:“动手”实验和评估
机译:一个茎孵化器,让学生在动手下,相关学习:来自现场的报告
机译:动手或不动手:使用动手数学操作与传统讲座进行数学教学
机译:小学生在数学中对数学反馈的自动反馈的心态和神经机制
机译:大型救生癖教师的数学好奇,认识论信仰和数学表现
机译:基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划,旨在让学习不足的学生参与科学,技术,工程和数学
机译:设备例如在焊接和装配操作中枢转的笨重工件具有力单元,该力单元在工件夹板绕轴线枢转运动时产生在枢转范围枢转角度的旋转扭矩
机译:产生在操作中被污染的弱电海兹珀的方法
机译:动手学习数学概念的设备和方法
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