小学数学教材创造性使用之我见

摘要

教材是教师进行教学的重要依据，是精选出来供学生学习的材料，但它并不是教学的终点。新课程标准的制定，数学教学怎样才能真正发挥教材的育人功能，是摆在每位教师面前一个非常现实而又值得探讨的问题。因此教师应对教材进行充实，挖掘数学知识的深度，重组和拓展所有资源，以发挥萁府有的育人功能．