用联想法拓展中学历史教学

摘要

历史学科具有多样化的特点，在空间上涉及世界各地，在内容上涵盖政治、经济、民族、军事、文化等。这些内容又是相互联系、相互影响的，这就使得历史知识本身具有一种网络结构。因此，在教学时，教师不应把基本史实当作孤立分散的知识点，而应让学生抓住史实之间的内在联系，形成有层次的历史知识网络体系。而用联想法教学有助于学生历史知识网络体系的形成，它也是对中学历史教学中长期重记忆、轻理解，重史实、轻理论，重结论、轻分析状况的一种变革。