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高三学生如何走出作文低谷

         

摘要

在高中语文教学中,笔者发现很多学生进入高三年级后,作文能力不是上升,而是急剧下降,与高二阶段的作文水平相比,有明显的滑坡。教师应根据成因采取一些策略。

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