信息技术在物理教学中的优势和整合

摘要

物理学是一门深奥抽象而又充满逻辑推理的自然科学，因此不少学生感到物理难学，所以，将抽象的知识形象化，激发学生学习兴趣，是提高物理教学的关键。从信息加工理论分析，现代信息技术丰富生动的感性材料和学习信息造成的刺激会使人有新颖感、惊奇感、独特感。这种引起差异的刺激能引起或进一步唤起人的注意和感知，从而提高信息输入和加工的质量。笔者在教学中运用信息技术的声、光、色、形、像、动画等功能，创设物理情境，将抽象的物理概念转化为形象生动的物理画面，激发了学生学习物理的兴趣，提高了教学效率。