说课——教师专业成长的有效途径

摘要

新课程对教师提出了新的挑战,教师要由知识的传授者向学生学习的促进者转变;由学生的管理者向学生的引导者转变;由重知识传授向重学生发展转变;由重教师的＂教＂向重学生的＂学＂转变。为了进一步促进教师专业发展，提高教师业务素质，近年来，我们广泛开展了＂设计好一节课，说好一节课，