设计有效课堂活动 层层推进课堂教学

摘要

一、导入设计要自然、巧妙 在课堂中,要培养、激发学生的兴趣．首先要抓住导入新课这一环节。导入好比“提琴家上弦．歌唱家定调，第一音定准了。就为演奏或歌唱奠定了基础”。教师在进行课堂教学设计时。需根据不同的教学内容和教学对象，精心创设话题语境．力争使设计出来的语境材料符合学生的认知水平,有助于提高学生的语言认知、实践、参与、合作、探究等新课程要求发展的能力。