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让阅读成为一种习惯——读书系列校本课程开发的实践与研究

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一、研究的方法与过程 1.找问题为了有目的地了解学生的阅读状况,我们采取抽样调查的方法,对我校300名学生进行了阅读态度、阅读习惯、阅读书目、阅读方法等方面的调查。调查结果显示：当前学生的阅读内容、阅读方法、阅读量都不容乐观,学生阅读中出现的问题,

著录项

来源
《甘肃教育》 |2011年第15期|55-55|共1页
作者
魏冬;
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作者单位

兰州市城关区清华小学;

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正文语种 chi
中图分类其他 ;
关键词
校本课程; 学生阅读; 实践; 结果分析;

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