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声明
导言
绪论
一、语文课外阅读的意义
二、语文课外阅读的国内外相关研究概述及现状
第一章 金坛市农村小学语文课外阅读的调查与现状分析
第一节 金坛市农村小学语文课外阅读的基本状况
一、金坛市农村小学学生的基本状况
二、金坛市农村小学语文课外阅读的基本状况
第二节 金坛市农村小学语文课外阅读现状的形成原因
一、外部的原因
二、教师的原因
三、学生的原因
本章小结
第二章 从外部入手 改变农村小学语文课外阅读的现状
第一节 转变课外阅读的观念 加强课外阅读的认识
一、学校要高度重视课外阅读，为学生创造良好的阅读条件
二、构建教育部门的支持平台，促进农村学校的持续发展
三、转变家长观念，营造良好的家庭课外阅读环境
第二节 创造课外阅读的条件 保证课外阅读的进行
一、保证读物
二、保证时间
三、推荐读物
四、改善阅读环境
第三节 注意家校联系 充分发挥家长的作用
一、定期召开家长会，让其明确课外阅读的意义
二、联系家长，尽可能为孩子创造阅读条件
本章小结
第三章 从教师入手 改变农村小学语文课外阅读的现状
第一节 指导课外阅读的方法 培养课外阅读的习惯
一、合理制定阅读计划
二、养成良好的阅读习惯
三、养成摘录、积累的习惯
第二节 开展课外阅读活动 强化课外阅读的作用
一、按各年级建立相应的反馈机制
二、建立读书报告制度
三、开展读书会
四、开展课外阅读竞赛活动
本章小结
第四章 从学生入手 改变农村小学语文课外阅读的现状
第一节 激发课外阅读的兴趣 提升课外阅读的欲望
一、开展丰富多采的读书活动
二、谈自己的读书感受
三、树立榜样激兴趣
四、借助故事诱发读
五、赏析片断卖关子
六、展示成果稳兴趣
第二节 结合农村学生实际 拓宽课外阅读的时空
一、结合语文课本 开展课外阅读
二、根据学生实际 推荐合适的课外书
三、结合农村实际 拓展课外阅读的渠道
本章小结
问题思考
结语
参考文献
攻读学位期间公开发表的论文
后记
