谈初中英语课堂有效提问的方法

摘要

一、“提什么样的问题”——要正确处理问题类型选择与思维能力培养的关系 “学起于思，思源于疑。”在教学中，教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求提出问题，引导学生思考，更好地理解学习内容。这样，就可以使学生在掌握知识的同时发展思维能力，提高思维的积极性、灵活性和创造性。