给阅读插上想象的翅膀

摘要

阅读，是一项融合了语言、心理和文化的复杂的心智活动过程．是阅读主体通过与阅读客体（文本）的对话和交流，寻求理解和自我理解,以达成构建“新我”的创造性活动。《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。