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杨权社;
陇南市农校;
生物教学; 比喻; 知识点; 问题;
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机译:教学中学生在生态学和演变中:早期职业研究人员的策略
机译:集体改善教学的矫正:在生物学教学中尝试生物学部门范围内的专业发展
机译:无标记感测内在生物标志物与采用非侵入式指纹红外光谱法的医疗器械性能相关的内在生物标志物
机译:在生物与健康促进中的新教育教学中的设计和评估
机译:集体改善我们的教学:尝试在生物系整个科学教学中发展专业
机译:情境教学法在生物安全教学中的重要性情境教学法在生物安全教学中的重要性
机译:有意识大鼠热应激期间和之后循环代谢物的改变:暴露和器官特异性损伤的潜在生物标志物。
机译:trykb u00e6rer水平上的比喻压力,以及这种比喻压力的使用
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