课堂在减负与增效之间挣扎

摘要

在减轻中小学生过重课业负担的过程中，往往会有很多人将减负不力的板子打在教师身上。但事实上，教师也是吃五谷杂粮的常人。作为减负政策的具体执行者，他们真的不愿给学生“减负”吗？