新课标下研学型课堂教学模式在高中生物教学中的运用

摘要

最新高中生物学课程标准凝练了生物学科的核心素养,教师如何在日常课堂教学中贯彻体现课标的教育理念和价值目标,如何培养学生达到教育目标中所规定的能力,最终提高教学效果,充分发挥学生的潜能,这是亟须研究的问题。文章围绕高中生物课堂,积极探索研学型的课堂教学模式,找寻良好的解决方式,从“合理制定教案”到“合作拓展研学”,结合“学”与“教”的艺术,提升生物教学效率,为课堂教学奠定扎实基础,引导学生在这种研学型的教学环境下实现教学目标。