小学语文文言文“以读为本”教学策略研究——以《书戴嵩画牛》为例谈文言文教学

摘要

“读”是文言文教学的重要组成部分,是增强文言语感、提高学生文言文阅读水平行之有效的方法。有学者提出“学文言非诵读不可”,将“读”摆在文言文学习的核心位置上。文章讨论了小学语文文言文教学中“读”的策略。