培养说理能力 促进深度学习

摘要

“说理”就是说明道理,让小学生在“说”的学习过程中,思维思路走向清晰数理概念得到明确,在我的课堂教学中时常发现一些学生心里虽然有朦胧的想法但总是说不出,有的即便准确说了出来也是有些词不达意,不能紧紧相扣题意和教学要求,缺乏教学的完整性和条理性培养学生能够用数学语言正确表达数学问题,展开讨论交流形成用数学的意识,是我们在数学学科教学过程中的一个主要任务。