陶行知生活教育理论在师生共同成长上的实践探究

摘要

陶行知生活教育理论对今天的教育创新具有重要的借鉴价值和指导意义。在陶行知“共学、共事、共修养”教育思想指导下,我们积极探索“师生同唱、师生同台、师生同场、师生同步、师生同堂、师生同导、师生同心、师生同训”的“八同”教育创新之路,取得了良好效果,现在“八同”正成为学校教育创新的品牌。