地方高等院校应用性专业课程设置探讨—以GIS专业为例

摘要

课程设置体现着专业人才培养目标和人才培养模式，因此，课程设置的合理与否，直接影响到所培养人才的质量。本文以GIS专业为例，分析了我国地方高校应用性专业课程设置存在的问题及原因，提出做好市场调查，突出地方性和应用性，加强师资队伍建设等课程设置改革的对策与建议。