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鲍钰清;
福建幼儿师范高等专科学校;
儿童经验; 园本课程; 课程意识;
机译:为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展——通师二附幼儿园课程改革的思考与实践
机译:幼儿园的活跃和被动父母监测策略发展课程中的幼儿园和青春期
机译:探索幼儿园幼儿园幼儿健康咨询课程探索模型
机译:基于幼儿园幼儿园(5-6岁)幼儿园的幼儿园科技教学教学书籍的发展,熟食区
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:通过幼儿园教学块建设的空间代表的发展
机译:“幼儿园恐龙学校”-加强儿童社交能力的发展? :定性研究三位幼儿园教师在“幼儿园恐龙学校”中的经验,以此作为加强儿童社交能力发展的一种措施
机译:加强幼儿园词汇发展计划的有效性(VOCaB)。幼儿园最终评估报告
机译:与幼儿园和幼儿园相关的愉快的沟通支持系统
机译:托儿所/认可幼儿园/幼儿园的上下管理装置
机译:幼儿园或幼儿园的智能安全通知系统
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