基于“四化”发展小学生数学形象思维的策略

摘要

数学形象思维是一种借助数学具体形象材料进行的思维,是一种理性认识。在小学数学教学中,教师要有意识地采取表征多元化、解题模型化、过程可视化、认知结构化等有效策略,发展学生的形象思维。