看见儿童、看见生活、看见课程

摘要

继2019年之后,《福建教育》于2021年8月刊再次推出《幼儿园优秀游戏活动案例及解读专辑》。专辑在“卷首语”提到如何“做”出优秀游戏案例,又邀请福建师范大学吴荔红教授撰写了《谈幼儿园优秀游戏活动案例的撰写》一文,试图从“做”和“写”两个角度引导教师从实践中形成有质量的游戏案例。“做”即行动,表明优秀的游戏案例是教师与幼儿共同经历的、真实发生的游戏过程。“写”即思考,是教师对整个游戏过程的反思、剖析、梳理、精简的过程。一口气读完这期专辑,我从15个游戏活动案例中看见儿童、看见生活、看见课程。