在课程教学中培育学生国际理解素养——以统编《道德与法治》六年级下册二、三、四单元为例

摘要

中国学生发展核心素养总体框架共分三个方面,六大核心素养,十八个基本要点,其中包含“国际理解”这一基本要点。小学道德与法治课程培育学生国际理解素养的教学内容集中于统编《道德与法治》六年级下册第二、三、四单元内容。作为小学道德与法治教师,如何通过课程教学培育学生国际理解素养值得关注与探索。