教师要怎么做到高级而有趣

摘要

教师如何才会变得高级而有趣?路径很多,可从理论、实践、理论与实践相结合的层面进行探讨,也可以从要素、结构、功能等方面来探讨。本文仅锁定教学并从“要素”的角度进行分析。一尧要有高级有趣的意识“有意识”也就是有所用心,存在着主观上的故意。有了这个“故意”,教师无论是备课还是上课,都会往“高级而有趣”靠,把“高级而有趣”作为教学的自觉追求和质量标准。