幼儿园民间音乐教育的困境与破解

摘要

随着社会对民间文化以及非物质文化遗产保护意识的不断增强,幼儿教师的民间文化保护意识与文化责任感也不断增强,沉淀已久的民间音乐及其文化逐步走进幼儿园的教育视域,优秀的民间音乐文化成为幼儿园课程中重要的教育资源。但由于文化生态的变化、教师民间文化素养以及教师教育理念、教学范式等多方面因素影响,幼儿园的民间音乐教育仍然面临着诸多问题与困境。