首页> 中文期刊>福建教育 >知识分类视野下表达型范本教学实践

知识分类视野下表达型范本教学实践

     

摘要

表达型范本教学,即根据学生写作学习规律,提炼文本表达特点,在阅读教学中引导学生领会文本的表达策略并运用于自身的表达实践的过程。那么,如何挖掘范本潜在的表达因素,找准表达的训练点,明确教学的"表达型"目标?本文试从现代认知心理学的知识分类理论入手展开分析。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号