接纳优于拆散,陪伴强于说教——对恋爱学生的引领

摘要

关于爱情教育的主题班会,我曾设计过一个系列,内容都是防患于未然的。但是,当个别学生确实已经爱上了异性,或者＂明知山有虎,偏向虎山行＂时,教师应该怎么办呢？做＂王母娘娘＂,棒打鸳鸯,显然是不明智的。班主任教育论坛上有一个帖子,题目是《初二女生故意怀孕抗议家长贴身看管》。帖子里，孩子的父母对正读初二的女儿要求非常严格。父亲说：“上学，我和妻子轮班跟踪，守在校园外；放学后，我们把她关在家中。之所以这么做，是因为我们知道女儿正恋爱。”但是，意想不到的事情发生了，如此“贴身护卫”，女儿前不久还是怀孕了。