首页> 中文会议>2018第五届全国自然教育论坛 >引领学习,陪伴成长

引领学习,陪伴成长

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

杜威曾说:“教育不是为了将来的生活,教育就是生活.”地球教育正是让学习、理解地球生态系统的基础功能,从而找到不给地球增加负担的、和谐地享受地球万物的生活方式.本文阐述从接触到学习地球教育过程中的感悟、反思以及未来的方向.

著录项

来源
《2018第五届全国自然教育论坛》|2018年|391-392|共2页
会议地点成都
作者
赵宏;
展开▼
作者单位

全国自然教育网络阿里巴巴公益基金会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类青少年教育;
关键词
自然教育; 地球教育; 地球守护者; 学习体系;
入库时间 2022-08-17 11:33:11

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 倾情陪伴,引领成长——我与《中小学心理健康教育》的情缘 [J] . 林盛 . 中小学心理健康教育 . 2021,第012期
2. 让苏轼陪伴学生的成长——苏轼诗文专题教学在苏祠邻里引领学生走近苏轼 [J] . 李松 . 语文教学通讯：初中刊 . 2013,第011期
3. 居家学习期间父母陪伴与儿童成长的关系 [J] . 帅筱悦 ,芦咏莉 . 中小学心理健康教育 . 2021,第009期
4. 家校协同:“陪伴”还是“紧盯”?——基于学生学习素养调查的家长成长学院课程设计 [J] . 吕迎 . 基础教育参考 . 2019,第020期
5. “主题学习”实验陪伴师生快乐成长 [J] . 张国华 . 小学语文 . 2007,第012期
6. 陪伴学生健康成长的“六字诀”——班主任班级管理工作感悟 [C] . 王国华 . 2017年度职教教改论坛 . 2017
7. 陪伴者同步认知干预对乳腺癌手术患者创伤后成长的影响 [A] . 贺娅楠 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号