创意小故事 彰显大智慧——谈初中生物教学知识点的串联

摘要

初中学生在刚接触生物知识的时候，往往很难掌握有效的学习方法来帮助自己巩固学习的成果，相关知识点的复习难度也比较大。利用课堂教学的机会将生物知识点串联起来，将日常课堂教学的努力汇教学工作的具体方法。总到一起，编写成充满生活智慧的小故事，有助于提高初中生物教学的总体质量和水平。文章结合教学实践活动，探讨了通过串联初中生物知识点开展。