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杨岁琴;
诏安县红星许寮小学;
情感体验; 写作; 学生; 教育家; 前苏联; 教学; 引发; 上升;
机译:善察 苦思 勤写——一个青年编辑的学步
机译:我把他抱在享乐与快乐之间:升华至上。弗朗西斯科·布雷南德(Francisco Brennand)提出的“提议”↓在主题之间的主题:崇高或作为一种解决方案。关于弗朗西斯科·布伦南德(Francisco Brennand)的作品↓侧倾与喜悦之间的主题:以升华为解决方案。关于弗朗西斯科·布伦南德(Francisco Brennand)的工作↓升华和升华。弗朗西斯科·布伦南
机译:20世纪之交的金丝雀升华系统南端风制的转变
机译:夹层系统升华生长升华升华生长期间种类运输及多余相的建模
机译:一致的作家,可持续的写作:实施深思熟虑的干预,以支持从事高赌注写作项目的高级学术作家的写作实践
机译:植物化学物质作为潜在的抗癌药物:深思大自然的时刻到了
机译:驾驶时的发明和安排:为通勤写作
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