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王恩奇;
福州市铜盘中学;
教师专业发展; 关注差异; 微观研究; 幸福教育;
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:高校教师专业化发展的心理训练探究
机译:高校思想政治理论教师专业化发展研究
机译:黑人文化精神与科学教师的实践:一个案例研究,探讨了四名高中理科教师如何满足其非洲裔美国学生的科学需求
机译:老年和低危患者手术中若干问题的探讨
机译:进行食品和营养教育:值得反思的实践食品和营养教育:值得反思的几点
机译:关于岩土材料非均匀压缩变形若干问题的探讨。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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