构建古诗词鉴赏“四步教学法”——高中古诗词鉴赏教学模式初探

摘要

一、当前高中古诗词教学现状古诗词以其丰富的意象、含蓄的意境、深厚的文化底蕴在中国文学形式中占有重要的位置。古诗词教学承担着传承民族文化、培养学生人文素养与人格美的重任，然而高中古诗词教学现状却不容乐观。