抓住本质规律 尝试重组教材——苏教版六年级下册《正比例和反比例》第1课时教学设计

摘要

一、教学目标分析 正比例和反比例是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的，主要让学生结合实际情境认识成正比例和反比例的量。知识与技能方面的教学目标是：经历从具体实例中认识成正比例和反比例的量的过程，理解正比例、反比例的意义，学会判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。