语文综合性学习主题设计的五种尝试

摘要

《语文课程标准》指出，语文综合性学习“应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程”。语文教师应做生活的有心人，善于因人而教，因校而异，因地制宜，不断发掘语文学习资源，为学生创造语文实践机会。