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王芳;
福州市钱塘小学;
问题解决能力; 学生; 路径; 数学学习; 解构; 解决问题能力; 应用意识; 个人所得税;
机译:发展跨学科类比的教学策略,以提高学生的创造性问题解决能力和对其有效性的检验(II)
机译:通过基于项目的学习实施真实的评估,以提高学生的问题解决能力和对环境污染主题的概念掌握能力
机译:以科学素养为基础的以“全球变暖症状”为主题的物理教材对提高学生认知能力的有效性
机译:通过用元认知脚手架方法教学提高学生数学问题解决能力
机译:使用艺术批评和美学方法,提高学生将现实主义艺术品的要素解构和解释为最简单抽象的成分的能力。
机译:认知能力和先验知识对复杂问题解决能力的影响-经验结果和对生态有效的微型世界的恳求
机译:基于问题的学习模型导向的学习资料的发展,提高学生数学问题解决能力和元认知能力
机译:拥挤城市地区的货运配送问题:快速有效的车辆路径问题解决方案
机译:QEEG在各种临床情况和正常人群中均具有有效的认知功能(记忆和问题解决能力)
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
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