从世界母语课程的新发展中汲取营养——语文课程设计的文化开放

摘要

教育学里所说的“课程设计”，应该包括国家、地方、学校和教师对课程内容、目标、策略等有计划的编制工作。本文所说的“语文课程设计”，仅指在政府领导下制定、修订语文课程标准、大纲的研制工作。这样的工作，每隔几年、十余年，都会有一次。历次制定中小学语文课程标准、大纲，都要仔细研究政治形势的变化、民族文化的基本认识、语文教育实验获得的新知、优秀实践经验的启发、世界课程变革的趋势等，以便从中寻求改进的理论依据和具体的变革内容。