把握核心价值 落实语文实践——苏教版五年级下册《水》文本解读及教学设计

摘要

2011年版课标开宗明义，明确了语文课程的性质是“学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。但在实际的教学过程中，很多教师依然被文本的人文价值所捆绑，无法正确判断课文的教学核心价值并有效落实实践。下面以《水》的教学为例，谈如何锁定文本核心价值，全面落实语用。