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黄文龙;
南安市福玲中学;
教师; 教育工作者; 教学管理; 教育事业;
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机译:抓好“三项”管理,促进效益提升——广东省水电集团有限公司“三项管理”实践
机译:在常规挪威学校环境中审查令人难以置信的年教师课堂管理计划:教师报告的行为管理实践,课堂和学校环境中的问题行为,教师自我和集体疗效,以及课堂气候
机译:学科初中教师角的实际使用:教师对学校空间评价的调查研究第三部分
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机译:关于语言的概念及其与较高的认知过程的关系,我循环教师和三个州立公立学校的三个州立公立学校的三个州公立学校的教师,哥斯达黎加
机译:部门化公立高中核心科目教师的教育和认证资格:来自2007-08学校和人员调查的证据。统计分析报告
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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