理解 积累 运用——低年级语文“读写结合”训练

摘要

cqvip:近年来，我坚持在低年级进行语文“读写结合”训练，提高了学生的书面语言表达能力，深受学生欢迎。本文试从工作实践出发，谈一谈怎样在低年级阅读教学中实现读写结合。