闽台两地小学语文教学交流的思考与启示

摘要

随着海峡两岸文化交流的日益频繁，越来越多的专家、学者和教师跨越海峡交流、研讨。这种交流对于两地的文化、经济、教育都产生了积极的影响。2009年暑假，由福建省特级教师协会举办的“闽台两地小学语文教学研讨会”在福州钱塘小学举行。两天八节课，《老人与海鸥》的深情，《学会赞美》的灵动，《伯牙绝弦》的痴迷，《凡卡》的痛苦……在林莘等几位老师的演绎下，精彩纷呈，引发了现场听者一片赞叹，一阵感慨：在经历课改初的浮躁与繁华后，我们的语文课堂终于可以素面朝天，回归本位了，听说读写思这些语文本味在这次交流课上清香四溢。而台湾苏兰老师上的《生活是多么广阔》与范姜翠玉老师执教的《再生纸》，则从另一个视角，用另一种方式演绎课堂，给与会者新的启示——尤其是台湾苏兰老师的课。在举办闽台小学语文教学交流之前，林莘老师就极力推荐台湾苏兰老师的课。能得到福建省小学语文课堂教学排头兵林莘的极力推荐与称赞，苏兰老师的课想必不一般。果然，现为台北市特殊优良教师、语文卓越教师、年度风云教师、台湾教育电台著名主持苏兰老师的课堂教学，给会场的听者带来一次不小的震动。一种风格迥异的课堂教学形式和另一种全新的教学视角，深深地启发着与会者，促人思考，令人回味。海峡两岸的小学语文课堂教学各具特色，两种差异大的课堂教学形式相互交流无疑能够产生新的思想火花，启发我们从多个视角更深入地研究小学语文课堂教学，进而推动教育教学改革。大家在观摩中思考，在实践中反思，让海峡两岸的语文教学在比较中前进，使汉语教学在海峡两岸的教育交流合作中得到最优化的传承。