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张秀萍;
福州教育学院附属第二小学 福建 福州 350001;
识字教学; 形象思维; 字源追溯教学法; 诗画入境; 类型辨析; 披文入情;
机译:培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究
机译:护理本科生批判性思维发展过程中教学策略的有效性:荟萃分析↓护理学硕士的策略性发展:荟萃分析
机译:从有趣到有效--小学《科学》趣味教学策略
机译:预测社会形象趣味性和记忆力的方法综述
机译:小学生香港分级汉字识别测试(HKGCCIT)的构建和验证。
机译:在权衡对外部奖励道德价值和社会形象的关注时神经计算机制正在发挥作用
机译:促进数字思维发展的趣味环境
机译:用计算机实现汉字和汉字
机译:货架边缘标记自助商店的标语和滑动图片形象吸引了人们对产品的关注
机译:汉字习得和提高对阅读书籍的关注
机译:汉字学习者快速阅读手册,帮助学习者重复训练以查看汉字汉字或具有汉字汉字并带有发音的汉字汉字的相关汉字
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